История образования и педагогической мысли
для специальности 031000
Окушова Г.А.
Югорский государственный университет
Томск-2005
№ 1
Как назывался обряд перевода подростков в категорию взрослых, возникший в период первобытнообщинного строя?
• Инициация.
№ 2
Где были открыты “дома табличек”, готовившие для службы грамотных людей?
• В Междуречье.
№ 3
Назовите государство-полис, которое уделяло большое внимание воспитанию сильных и здоровых воинов.
• Спарта.
№ 4
Назовите античный идеал воспитания, представляющий собой гармонию внешней и внутренней красоты человека?
• Калокагатия.
№ 5
Кто из древнегреческих философов был основателем гимнасия Ликей?
• Аристотель.
№ 6
Кто из древнегреческих философов был основателем гимнасия Академия?
• Платон.
№ 7
В каком государстве существовала система общественного воспитания: школа грамматиста, школа кифариста, палестра, гимнасий, эфебия?
• Афины.
№ 8
Как называется педагогический метод, появившийся в античности, предполагающий развивающую беседу учителя и ученика?
• Сократическая беседа.
№ 9
Как называли раба, сопровождавшего ребенка в афинскую школу?
• Педагог.
№ 10
В каком государстве существовала “семейная школа”, подтверждавшая огромную роль семьи в воспитании человека?
• В Древнем Египте.
№ 11
Какая религиозная идеология определила направление, содержание, формы и методы образования в средневековой Европе?
• Христианство.
№ 12
Какая религия легла в основу педагогических традиций Ближневосточной цивилизации в Средние века?
• Ислам.
№ 13
Кто первым выступил с идеей разработки программы церковного обучения в целях популяризации христианских ценностей среди населения?
• Аврелий Августин.
№ 14
Какая из школ готовила учеников для вступления в монашество?
• “Внутренняя” монастырская школа.
№ 15
Какая книга являлась основной в процессе обучения грамоте?
• Псалтирь.
№ 16
Какие предметы входили в курс “семи свободных искусств”?
• Грамматика, диалектика, риторика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия.
№ 17
На каком языке велось обучение в мусульманских школах?
• На арабском.
№ 18
Кого из ученых - энциклопедистов Востока называют “вторым учителем после Аристотеля”?
• Абу Насра аль-Фараби.
№ 19
На основе какой книги велось обучение в мусульманских школах?
• Коран.
№ 20
Кто из богословов сыграл важную роль в утверждении схоластики – религиозной философии?
• Фома Аквинский.
№ 21
Падение Западной Римской империи означало конец античности и начало эпохи средневековья. В каком веке это произошло?
• В 5 веке.
№ 22
В какие века в средневековой Европе открываются университеты?
• 12-13 века.
№ 23
Какой язык имел статус языка образованности в период средневековья?
• Латинский.
№ 24
К какому направлению в образовании можно отнести педагогическую практику средневековья?
• Авторитарному.
№ 25
Какое название получила практика обучения, типичная для подготовки духовенства, рыцарей и ремесленников в эпоху средневековья?
• Ученичество.
№ 26
Какие школы были открыты для удовлетворения потребностей торгово-ремесленной части населения?
• Гильдейские, цеховые, магистратские.
№ 27
Какому учебному заведению принадлежал гимн “Гаудеамус”?
• Университету.
№ 28
Какое учебное заведение получило название “Alma mater”?
• Университет.
№ 29
Что являлось основным содержанием рыцарского воспитания?
• Воинское искусство.
№ 30
Кто является автором известного педагогического трактата “Дидаскаликон”?
• Гуго сен-Викторский.
№ 31
Как называется направление, сформировавшееся в эпоху Возрождения, определившее образование как способ развития природных и индивидуальных способностей человека?
• Гуманизм.
№ 32
Почему период XIV-XVI века получил название эпохи Возрождения?
• Для этого периода было характерно возрождение интереса к античной культуре и её философско-педагогической мысли.
№ 33
Кто из известных гуманистов возглавлял учебное заведение под названием “Школа радости”?
• В.де Фельтре.
№ 34
Кто является автором романа “Гаргантюа и Пантагрюэль”, в котором средневековое воспитание и обучения подвергается острой критике?
• Ф.Рабле.
№ 35
Кто из известных гуманистов впервые обосновал роль детства как основополагающего этапа в формировании личности?
• Э. Роттердамский.
№ 36
Что гуманисты предлагали в качестве ведущего метода воспитания?
• Положительный пример для подражания.
№ 37
Идеи Реформации, мощного общественного движения, очень серьезно отразились на практике образования. Что это за движение?
• Движение, выступившее против традиционного католицизма.
№ 38
Как назывались светские организации, опыт которых был взят за основу реорганизации школьного обучения деятелями Реформации?
• Братские общины.
№ 39
Какое учебное заведение, открытое И.Штурмом в 1538 году в Страсбурге, стало эталоном европейской школы?
• Гимназия.
№ 40
Как называлась система воспитания, созданная в период Контрреформации, в противовес реформаторской протестантской школе?
• Иезуитская.
№ 41
В каком веке в классификаторе наук английского философа Ф.Бэкона появляется педагогика как самостоятельная теоретическая отрасль знания, независимая от философии?
• B 17 векe.
№ 42
В каком веке теоретические положения педагогики внедряются в массовую педагогическую практику?
• B 19 векe.
№ 43
Что было предложено учеными в качестве предмета педагогической науки?
• Процесс развития человека и его способностей.
№ 44
Автора книги “Всеобщее обучение по способу Ратихия” называют одним из основоположников педагогики Нового времени. Кто это?
• В.Ратке.
№ 45
Как самостоятельная отрасль знания педагогика получила двойственный статус. В чем он заключается?
• Она рассматривается как наука и искусство.
№ 46
Кого из просветителей историки называют основоположником классической педагогики и массовой школы?
• Я.А.Коменский.
№ 47
Кто из мыслителей разработал программу воспитания джентльмена, делового человека нового общества?
• Дж.Локк.
№ 48
Кто является основателем теории естественного (свободного) воспитания?
• Ж.-Ж. Руссо.
№ 49
Кого называют основоположником концепции развивающего образования и элементарного обучения?
• И.Г.Песталоцци.
№ 50
Кто был создателем теории воспитывающего обучения?
• И.Ф.Гербарт.
№ 51
Какой период в жизни человека определялся Я.А.Коменским как предназначенный для обучения в материнской школе?
• Детство.
№ 52
Как называется книга, в которой изложены основные идеи Я.А.Коменского?
• Великая дидактика.
№ 53
Какое понятие явилось фундаментальным для педагогической теории Я.А.Коменского?
• Пансофия.
№ 54
Какое общее название получили принципы наглядности, прочности, последовательности, доступности и др., разработанные Я.А.Коменским?
• Дидактические.
№ 55
Какая форма организации учебного процесса была предложена и обоснованна Я.А.Коменским?
• Классно-урочная.
№ 56
Какая из школ была предложена Я.А.Коменским для укрепления и сохранения национальной культуры?
• Школа родного языка.
№ 57
Какой педагогический принцип является главным для педагогической концепции Я.А.Коменского?
• Природосообразности.
№ 58
Какой из учебников Я.А.Коменского произвел революцию в учебном деле, явившись реализацией идеи энциклопедического образования и дидактических правил?
• Мир чувственных вещей в картинках.
№ 59
Сколько возрастных периодов и соответственно школ было обоснованно Я.А.Коменским в предложенной им системе непрерывного образования?
• 4.
№ 60
В каком веке жил и творил Я.А.Коменский, великий мыслитель-философ и педагог?
• B 17 векe.
№ 61
Какой век в истории получил название эпохи Просвещения?
• 18 век.
№ 62
Человек подобен чистой доске (tabula rasa) и его знания есть результат опыта. Кому принадлежит эта точка зрения?
• Дж.Локк.
№ 63
Как называлась книга Дж.Локка, где отражены его основные педагогические идеи?
• “Мысли о воспитании”.
№ 64
В эпоху Просвещения в Англии была создана методика взаимного обучения, на основе которой были открыты “дешевые” школы для бедных. Кто ее авторы?
• Э.Белл, Д.Ланкастер.
№ 65
Кто из философов Просвещения утверждал, что в центре педагогической системы должен находиться естественный, природный человек, с рождения обладающий гармонией?
• Ж.-Ж.Руссо.
№ 66
В какой книге отражены педагогические взгляды Ж.-Ж.Руссо?
• “Эмиль или О воспитании”.
№ 67
Чьи идеи настолько напугали определенную часть деятелей Европы, что автора решили арестовать, а книгу сжечь?
• Ж.-Ж.Руссо.
№ 68
В какой стране пытались реализовать свои педагогические идеи такие видные деятели Просвещения, как Б.Франклин, Т.Джефферсон, Т.Пейн?
• В США.
№ 69
В какой стране обсуждались самые прогрессивные и демократичные для эпохи Просвещения проекты реформ образования Ж.Кондорсе и Л.Лепелетье?
• Во Франции.
№ 70
Какая педагогическая идея стала доминирующей в эпоху Просвещения?
• Развитие человека зависит от системы воспитания и обучения.
№ 71
Кто из педагогов имел огромный опыт практический работы в созданных им учебных заведениях для бедняков и приютах для сирот, ставший основой его педагогической теории развивающего характера?
• И.Г.Песталоцци.
№ 72
Кого из педагогов называют “отцом немецких учителей” и основателем педагогического образования в Германии?
• Ф.А.В.Дистервег.
№ 73
Кто является автором книг “Что дает метод уму и сердцу”, “Лингард и Гертруда”, “Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели и метода”?
• И.Г.Песталоцци.
№ 74
Почему XIX век называют “золотым” веком педагогики?
• Педагогика формируется как наука, создаются различные теории воспитания и обучения, проблемы педагогики обсуждаются философами, учеными, педагогами, государственными деятелями.
№ 75
В чем заключается главная идея теории развивающего обучения?
• Обучение есть средство развития способностей ребенка, а не приобретения знаний как таковых.
№ 76
На какую ступень образования была рассчитана система элементарного обучения И.Г.Песталоцци?
• Начальное школьное образование.
№ 77
Философ, психолог и педагог представил в книге “Общая педагогика, выведенная из цели воспитания” первый научный образец педагогической теории. Кто это?
• И.Ф.Гербарт.
№ 78
В чем заключается главная идея теории воспитывающего обучения?
• Обучение и воспитание взаимосвязаны между собой и невозможны друг без друга.
№ 79
Кто из педагогов разработал дидактику развивающего обучения, включавшихся в себя 33 правила?
• Ф.А.В.Дистервег.
№ 80
Кто впервые в своей педагогической теории обосновал принципы самодеятельности и культуросообразности?
• Ф.А.В.Дистервег.
№ 81
Какое название в истории педагогики получило направление, критиковавшее традиционные подходы в воспитании и обучении и ставшее источником появления альтернативных педагогических систем?
• Реформаторская педагогика.
№ 82
Кто из педагогов-реформаторов организовал “Дом ребенка”?
• М.Монтессори.
№ 83
В рамках реформаторской педагогики У. Килпатриком и Е.Паркхест был разработан новый метод обучения (Далтон-план). Как он назывался?
• Метод проектов.
№ 84
В какой альтернативной школе использовалась в качестве необходимого элемента типография?
• С. Френе.
№ 85
К какому течению реформаторской педагогики относятся понятия “эвритмия”, “антропософия”, “уроки-эпохи”, “жизненные циклы”?
• Вальдорфская педагогика.
№ 86
К какому направлению педагогической практики принадлежит технология М. Монтессори?
• Развивающее обучение.
№ 87
Что выступало в качестве ведущей цели в педагогических системах альтернативной педагогики?
• Развитие индивидуальных способностей и личностных качеств.
№ 88
Кто является основателем международного культурно-образовательного движения “Вальдорфская педагогика”?
• Р.Штайнер.
№ 89
Что понималось педагогами - реформаторами под принципом педоцентризма?
• В центре педагогического процесса находится ребенок и его интересы.
№ 90
Как называлось направление в реформаторской педагогике, представленное Э.Мейманом, В.Лаем, А.Бине, Э.Торндайком?
• Экспериментальная педагогика.
№ 91
В каком году была принята “Конвенция о правах ребенка” - документ, имеющий принципиальное значение для педагогической деятельности?
• B 1989.
№ 92
Как называется отрасль педагогики, появившаяся в конце XIX века, благодаря трудам П.Наторпа и Р.Зейделя, и получившая мощное развитие в XX веке?
• Социальная педагогика.
№ 93
Когда в западных государствах в содержание образования было включено компьютерное обучение?
• Во второй половине XX века.
№ 94
В начале XX века в образовательной практике были распространенны такие системы, как “Виннетка-план”, “Дальтон-план”, “Говард-план”, “Йена-план” и др. Что являлось базовым принципом их деятельности?
• Поиск новых методов обучения, развивающих самостоятельность, активность и детское творчество.
№ 95
Как называется направление в современной педагогике, представителями которого являются К.Роджерс, Дж.Браун, К.Паттерсон, А.Маслоу?
• Гуманистическая педагогика.
№ 96
XX век в историю педагогики вошел как век мирового кризиса образования. Почему?
• Образование преодолело элементарную неграмотность, но столкнулось с проблемой функциональной неграмотности.
№ 97
Символами элитного образования стали два старинных университета: Кембридж и Оксфорд. Где они находятся?
• Великобритания.
№ 98
Какие принципы были положены в основу проводимых реформ образования в XXв.?
• Гуманизации и демократизации.
№ 99
Кто из величайших гуманистов XX века до конца своих дней оставался верным своим педагогическим принципам и в 1942 году вместе со своими воспитанниками погиб в газовой камере?
• Я.Корчак.
№ 100
В рамках какого направления появляются новые педагогические парадигмы, учитывающие специфику современного общества?
• Постмодернисткая педагогика.
№ 1
В каком году Русь приняла православие, оказавшее самое мощное влияние на воспитание и просвещение?
• 988г.
№ 2
Какой метод был главным при обучении чтению в Киевской Руси?
• Буквослагательный.
№ 3
С чьей просветительской деятельностью связано появление письменности на Руси?
• Кирилла и Мефодия.
№ 4
Как называли на Руси человека, обучавшего желающих письму и чтению?
• Мастер грамоты.
№ 5
Как называлось образовательное учреждение, открываемое в городах, направленное на распространение книжного образования среди населения?
• Центр книжного учения.
№ 6
Кто создал первую библиотеку при Киевском Софийском соборе?
• Ярослав Мудрый.
№ 7
Какая книга являлась самой почитаемой – настольной книгой – и основной в процессе обучения грамоте?
• Псалтирь.
№ 8
Какой характер имели книги, написанные русскими просветителями: Слово о законе и благодати, Повесть о слепце и хромце, Златоуст и др.?
• Поучительный.
№ 9
Как называется памятник педагогической литературы, созданный Владимиром Мономахом?
• Поучение детям.
№ 10
Что составляло содержание изборников (хрестоматий), использовавшихся для “учения книжного”?
• Пропедевтика курса семи свободных искусств и основные христианские догматы.
№ 11
Какое название получил этап развития образования в России с 9 по 17 вв. в “Истории русской педагогии” П.Ф.Каптерева?
• Церковная педагогика.
№ 12
Как называлось средневековое произведение, которое описывало свод наставлений по ведению домашнего хозяйства?
• Домострой.
№ 13
Как называлось первое высшее образовательное учреждение в Москве 17 в.?
• Академия.
№ 14
Кто является автором труда “Гражданство детских обычаев”?
• Е.Славинецкий.
№ 15
Кто является основоположником отечественного книгопечатания, благодаря которому появляются первые печатные азбуки?
• И.Федоров.
№ 16
На что было направлено монастырское образование, основателем которого считается русский просветитель и религиозный деятель Сергий Радонежский?
• Духовно-нравственное совершенствование человека.
№ 17
В каком городе было открыто первое высшее учебное заведения – Славяно-греко-латинская академия?
• Москва.
№ 18
К какой образовательной традиции тяготели большинство русских просветителей и правителей?
• Византийской.
№ 19
У кого из известных просветителей были серьезные разногласия с православной церковью, в результате чего его книги преданы анафеме (Вертоград многоцветный, Обед душевный и др.)?
• С. Полоцкий.
№ 20
К какому направлению была привержена группа деятелей, выступавшая против предлагаемых новшеств в обучении и воспитании?
• Старообрядческому.
№ 21
В каком году был открыт Московский императорский университет?
• 1755.
№ 22
«Ученая дружина» Петра I обосновала необходимость реформ в образовании как:
• залог процветания Отечества.
№ 23
Что стало результатом реформ Петра I в сфере образования?
• Создание системы светского образования: общего и профессионального.
№ 24
Чем отличалась система обучения Московского университета от системы обучения Санкт – Петербурского университета?
• Преподаванием только на русском языке.
№ 25
Чья активная деятельность способствовала созданию системы народного образования во второй половине XVIII века?
• Екатерины II.
№ 26
Кто из просветителей был инициатором и автором Устава Московского университета?
• М.В.Ломоносов.
№ 27
Какое известное в России и за рубежом женское образовательное учреждение было создано при значительной помощи И.И. Бецкого?
• Институт благородных девиц (Смольный институт).
№ 28
В каком городе были открыты Академия наук – первое научное учреждение в России, Публичная библиотека, Кунсткамера – первый естественнонаучный музей?
• Санкт-Петербург.
№ 29
Кто был главным идеологом школьной реформы 1782-1786 гг.?
• Ф.И.Янкович.
№ 30
Какая система организации школьного обучения была введена в российскую практику в результате реформ конца XVIII века?
• Классно-урочное обучение.
№ 31
Кто является автором “Духовного регламента” (с точки зрения духовенства “проклятая книга”, автор – еретик и антихрист), закрепившего подчиненное положение церкви и организацию учебного процесса в различных образовательных учреждениях?
• Ф.Прокопович.
№ 32
Каков был характер государственной политики в вопросах приобщения граждан к образованию?
• Авторитарный.
№ 33
Кто из выдающихся деятелей просвещения петровской эпохи является автором первого российского учебника “Арифметика”?
• Л.Магницкий.
№ 34
Какую цель образования обосновывал В.Н.Татищев в своей книге “Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ”?
• Формирование светского сознания.
№ 35
Под чьим влиянием развивались педагогические идеи М.В.Ломоносова?
• Известных деятелей Просвещения.
№ 36
Какая идея легла в основу первых образовательных реформ Екатерины II?
• Воспитание “новой породы людей”.
№ 37
Кто позволил себе критику образовательной политики Екатерины II и выступал за общественное воспитание, за что был заключен в Шлиссельбургскую крепость?
• Н.И.Новиков.
№ 38
Как назывался главный документ школьной реформы 1782-1786 года?
• Устав народным училищам в Российской империи.
№ 39
Кто из деятелей занимался переводами на русский язык инструкций, учебников, методических рекомендаций для учителей по организации классно-урочной системы?
• Ф.И.Янкович.
№ 40
Кто представлял в просветительском сообществе крайне революционное направление и являлся автором известной “Беседы о том, что есть сын Отечества”?
• А.Н.Радищев.
№ 41
Как называлось в дореволюционной России учебное заведение, в котором готовили священнослужителей?
• Духовная семинария.
№ 42
В каком году в России было создано Министерство народного просвещения?
• 1802.
№ 43
На основе какого языка строилось обучение в российской школе 19 в.?
• На основе родного языка.
№ 44
Какое образовательное учреждение готовило к университету?
• Гимназия.
№ 45
Какие принципы были положены в основу реформ образования с 1830-х гг. XIX века?
• Православие, самодержавие, народность.
№ 46
Как называлось элитное учебное заведение, открытое при Александре I, одним из выпускников которого был А.С.Пушкин?
• Царскосельский лицей.
№ 47
Кто из русских царей проводил последовательную либеральную реформу в сфере образования?
• Александр II.
№ 48
Когда в Российской империи начали функционировать земские школы?
• После 60-х годов 19 века.
№ 49
Какой университет стал первым сибирским университетом?
• Томский императорский университет.
№ 50
Чем реальные гимназии отличались от классических?
• Доминированием в учебном плане естественнонаучных предметов.
№ 51
Кто из педагогов считается основоположником русской школы научной педагогики?
• К.Д.Ушинский.
№ 52
Кто из русских просветителей обосновал двойственный статус педагогики – науки и искусства?
• К.Д.Ушинский.
№ 53
Педагогическая дискуссия XIX века связана с противостоянием двух лагерей интеллектуальной мысли. Назовите их.
• Славянофилы и западники.
№ 54
Кому принадлежит идея общечеловеческого воспитания, нашедшая отражение в работе “Вопросы жизни”?
• Н.И.Пирогов.
№ 55
Кто из просветителей являлся представителем демократического лагеря педагогической среды?
• Н.А.Добролюбов, Н.Г.Чернышевский.
№ 56
Кто из французских просветителей оказал наибольшее влияние на педагогические идеи Л.Н. Толстого?
• Ж.-Ж.Руссо.
№ 57
Как называлась школа, открытая Л.Н. Толстым?
• Яснополянская.
№ 58
Какое направление развивал Л.Н.Толстой в своей педагогической практике?
• Свободная педагогика.
№ 59
Чья деятельность и труды были посвящены становлению сельской школы?
• Н.А.Корф, С.А.Рачинский.
№ 60
Кто является автором “Истории русской педагогии”, крупнейшей величиной русской педагогики конца 19 века, известным дидактом, психологом и историком?
• П.Ф.Каптерев.
№ 61
Какая идея у К.Д. Ушинского была основополагающей для успешного патриотического воспитания?
• Народности воспитания.
№ 62
Какой принцип К.Д. Ушинский утверждал в качестве методологической основы педагогики?
• Антропологический.
№ 63
В каком известном в России и за рубежом образовательном учреждении К.Д.Ушинский пытался реализовать свои реформаторские идеи?
• Институт благородных девиц (Смольный институт).
№ 64
Как называлась одна из самых популярных работ К.Д.Ушинского?
• “Родное слово”.
№ 65
Какое направление было разработано К.Д.Ушинским в педагогике?
• Педагогическая антропология.
№ 66
Что, по мнению, К.Д.Ушинского является предметом воспитания?
• Человек.
№ 67
Какая область педагогики была приоритетной для К.Д.Ушинского?
• Теория педагогики и методика начального обучения.
№ 68
Почему К.Д.Ушинскому пришлось оставить педагогическую работу и выехать за границу с официальной версией изучения опыта женского образования в Европе?
• Его идеи были слишком прогрессивны, и он был выслан из страны.
№ 69
За что критиковал К.Д.Ушинский систему народного российского образования?
• За несоответствие национальному характеру и традициям.
№ 70
Чьи идеи активно развивал в своей теории К.Д.Ушинский?
• Я.А.Коменский.
№ 71
В каком году было опубликовано “Положение о единой трудовой школе”, упразднившее все дореволюционные типы российских учебных заведений?
• 1918.
№ 72
Как назывались экспериментальные программы для начальной школы в 1920-е годы, рекомендовавшие переход от предметного обучения к комплексно - тематическому?
• Комплексные программы ГУСа.
№ 73
Кто из известных педагогов в 1920-е годы организовал эффективную работу по перевоспитанию несовершеннолетних правонарушителей в колонии?
• А.С.Макаренко.
№ 74
В какие годы в советской стране было введено всеобщее обязательное начальное образование?
• В 30-е годы.
№ 75
Что понималось под принципом светского характера советского образования?
• Отказ от религиозного обучения и воспитания.
№ 76
Какой принцип воспитания был провозглашен в качестве основополагающего в практике советской школы?
• Принцип коллективизма.
№ 77
Когда в СССР было введено всеобщее обязательное семилетнее обучение?
• В 1949 году.
№ 78
В 1958 году в СССР произошла очередная реформа общеобразовательной школы, нацеленная на расширение политехнического кругозора школьников и соединение обучения с трудовой подготовкой. В связи с этим, какое новое слово было включено в название единой трудовой школы?
• Политехническая.
№ 79
Почему советская модель организации школы была признана одной из лучших в мире?
• У учащихся формировались прочные знания в различных областях науки.
№ 80
За что критиковали учебно-воспитательный процесс в советской школе?
• За чрезмерную идеологизацию.
№ 81
Как называлась наука, которая занималась разработкой вопросов всестороннего изучения детей и до 1936 года активно развивалась в СССР?
• Педология.
№ 82
Назовите имя советского педагога, автора книг “Рождение гражданина”, “Сердце отдаю детям”, “Павлышская школа”.
• В.А.Сухомлинский.
№ 83
Назовите имя известного педагога, который до революции организовывал детские клубы труда и отдыха, летнюю колонию “Бодрая жизнь” для подростков пролетарских окраин Москвы, а в советское время создавал опытно-показательные школы.
• С.Т.Шацкий.
№ 84
Кого из деятелей педагогики можно считать причастными к развитию теории детского коллектива?
• Макаренко, Шацкий, Крупская.
№ 85
Период 1920х гг. называют “золотым десятилетием” в развитии педагогики.
• Время педагогического творчества, поисков, находок (экспериментальные школы: клубы, детские городки, опытные станции НКП).
№ 86
В истории отечественной педагогики есть страницы, посвященные “педагогике русского зарубежья”. В чем особенность этого направления?
• Это педагогика выехавшей после 1917 года из России интеллигенции.
№ 87
Что выступало в качестве ведущей цели в педагогических системах Л.В.Занкова, В.В.Давыдова, Д.Б.Эльконина?
• Развитие способностей ребенка через совершенствование обучения.
№ 88
Кто является автором известной книги “Педагогическая поэма”?
• А.С.Макаренко.
№ 89
Как назывались школьные организации, занимавшиеся формированием активной жизненной позиции у подростков и юношества?
• Пионерия и комсомол.
№ 90
Как называется дидактическая концепция, которая базируется на понятии “зоны ближайшего развития” советского психолога Л.С. Выготского?
• Развивающее обучение.
№ 91
Какая ключевая педагогическая идея объединила движение педагогов-новаторов нашей страны в 1980-е годы?
• Педагогика сотрудничества.
№ 92
Назовите известного педагога-новатора 1980-х годов, организатора экспериментальной школы для шестилеток, пропагандиста “безотметочного оценивания” в начальной школе?
• Ш.Амонашвили.
№ 93
В каком году был принят Закон “Об Образовании” Российской Федерации, согласно которому функционируют современные образовательные учреждения?
• 1992.
№ 94
Какое педагогическое направление является сегодня наиболее популярным среди педагогов?
• Личностно-ориентированная педагогика.
№ 95
В современной школе происходит постоянный процесс по обновлению цели, форм и методов обучения и воспитания. Какое он получил название?
• Инновационный педагогический процесс.
№ 96
Какой принцип организации учебного процесса предлагается в новой реформе общего образования?
• Принцип профильности.
№ 97
Какой характер образования рассматривается педагогами в качестве наиболее востребованного в современных условиях?
• Практико-ориентированный.
№ 98
Кто является автором распространенной формы воспитательного мероприятия – методики коллективного творческого дела (КТД)?
• И.П.Иванов.
№ 99
Кто из перечисленных педагогов занимается проблемами истории педагогики?
• Е.Н.Медынский, А.И.Пискунов, А.М.Джуринский.
№ 100
Какой принцип государственной политики в области образования позволяет образовательным учреждениям динамично развиваться, исходя из их потребностей и возможностей?
• Принцип вариативности образования.
| на главную | база по специальностям | база по дисциплинам | статьи |
Другие статьи по теме
