Юридическая психология
Матусова М.В.
Кафедра Экономики
Томск-2007

№ 1
Изучение психических явлений, механизмов, закономерностей, проявляющихся в сфере действия права, является:
• предметом юридической психологии.

№ 2
Изучение психологических особенностей личности преступника, мотивации преступного поведения, а также психологии преступных групп, является предметом:
• криминальной психологии.

№ 3
Изучение психологических аспектов эффективности уголовного наказания, психологических проблем исполнения уголовного наказания, психологии осужденных и психологические основы их ресоциализации и реадаптации после отбытия наказания, является предметом:
• психологии исправительной деятельности.

№ 4
Объектом изучения юридической психологии, является:
• личность как субъект деятельности.

№ 5
Основными принципами юридической психологии, являются принципы:
• детерминизма;
• единства сознания и деятельности;
• развития;
• личностного подхода к оценке психических явлений.

№ 6
Определение условий эффективности юридической деятельности (профилактики правонарушений, следственной психологии, судебного процесса, судебно-психологической экспертизы), является:
• одной из задач юридической психологии.

№ 7
Систематическое, целенаправленное восприятие человека, позволяющее сделать вывод о его индивидуальных особенностях, называется:
• наблюдением.

№ 8
При проведении познавательной беседы, необходимо:
• добиваться взаимопонимания с собеседником;
• демонстрировать интерес к собеседнику;
• высказывать одобрение его заслугам и достоинствам.

№ 9
Важными официальными документами, сведения из которых могут быть использованы для обобщения независимых характеристик, являются:
• характеристика с места работы, учебы, жительства;
• медицинские карты, истории болезни;
• акты судебно-психологических и судебно-психиатрических экспертиз;
• личное дело.

№ 10
Объект психологического анализа в области юридической психологии:
• Подследственный.
• Потерпевший.
• Следователь.
• Судья.

№ 11
Простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений объективного мира, действующих в данный момент на соответствующие органы чувств человека, а также состояний его собственного организма называется:
• ощущением.

№ 12
Весь физиологический аппарат, при помощи которого возникает ощущение, называется:
• анализатором.

№ 13
Ведущим у большинства людей является:
• Зрительный анализатор.

№ 14
Чувствительность – это способность иметь:
• ощущения.

№ 15
Свойство органов чувств, приспосабливаться к изменению условий в окружающей среде:
• адаптация.

№ 16
Психический процесс отражения предметов и явлений во всей совокупности их свойств, при воздействии данных объектов на органы чувств:
• восприятие.

№ 17
Психофизиологический процесс, характеризующийся направленностью и сосредоточенностью сознания на определенном объекте с одновременным отвлечением от посторонних раздражителей:
• внимание.

№ 18
Восприятия, возникшие без наличия реального объекта:
• галлюцинации.

№ 19
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта:
• память.

№ 20
Психический процесс, состоящий в создании новых образов на основе имеющихся знаний и представлений:
• воображение.

№ 21
Опосредованное отражение в сознании человека существенных свойств и отношений предметов и явлений окружающего мира:
• мышление.

№ 22
Профессиональная речь юриста характеризуется:
• нормативностью;
• точностью;
• чистотой;
• речевым мастерством.

№ 23
Психические состояния, при помощи которых живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей:
• чувства; эмоции.

№ 24
Они сигнализируют о физическом состоянии организма, его здоровье, заболевании, об удовлетворении или неудовлетворении простейших физиологических потребностей (голод, жажда и др.):
• низшие чувства.

№ 25
Острые переживания, возникающие при опасности, характеризующиеся постоянным стремлением к определенным предметам (объектам), определенным действиям:
• страсти.

№ 26
Острые переживания, возникающие при опасности, больших физических и умственных перегрузках, в случае необходимости принятия быстрых и ответственных решений:
• стресс.

№ 27
Сильное душевное волнение, при котором человек теряет контроль над своим поведением и действиями. Кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля.
• Аффект.

№ 28
Конфликтное эмоциональное состояние, вызванное непреодолимыми для данного индивида трудностями, препятствиями к достижению цели, крушением планов, крахом надежд, переживание крупной неудачи:
• фрустрация.

№ 29
Острая негативная эмоция, сложное психологическое состояние, возникающее в обстановке угрозы биологическому или социальному благополучию индивида:
• страх.

№ 30
Разновидностями какого психического состояния являются: испуг, тревога, сердечное беспокойство, тоска, ужас:
• страх.

№ 31
К индивидуально-психологическим особенностям субъекта, предрасполагающим к аффекту, относятся:
• значительное преобладание процессов возбуждения над процессами торможения;
• обидчивость;
• высокая, но неустойчивая самооценка;
• ранимость.

№ 32
В динамике аффекта выделяют три следующие друг за другом фазы (или стадии):
- подготовительная - нарастание эмоциональной напряженности;
- кульминация;
- истощение аффективного возбуждения.

№ 33
Специфическое качество психической деятельности человека, проявляющееся в сознательных действиях, направленных на достижение целей, осуществление которых связано с преодолением трудностей и препятствий:
• воля.

№ 34
Социальность и индивидуальность – основные черты, характеризующие личность.

№ 35
Социализация - характеристика, с одной стороны, того, как среда воздействует на личность, а с другой - как человек воздействует на среду через его деятельность.

№ 36
Побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое:
• мотив.

№ 37
Характеристика локализации причин, исходя из которых, человек объясняет свое поведение и ответственность, как и наблюдаемое им поведение и ответственность других людей, называется локус контроля. Может быть интернальным (внутренним), и экстернальным (внешним).

№ 38
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств, достоинств и недостатков, своего места среди других людей:
• самооценка.

№ 39
Мотив поведения, при котором человеку необходима потребность в общении, и он стремится быть в обществе других людей, наладить с ними эмоционально-положительные взаимоотношения.
• Аффилиация.

№ 40
Стремление человека нанести физический, моральный или имущественный вред другим людям, причинить им неприятность:
• агрессивность.

№ 41
Стремление человека удовлетворять своекорыстные личные потребности и интересы безотносительно к потребностям и интересам других людей и социальных групп:
• эгоизм.

№ 42
Какой мотив поведения является антиподом эгоизма:
• Альтруизм.

№ 43
Что подталкивает человека к образу жизни, отклоняющегося от норм поведения: наркомании, алкоголизму, совершению правонарушений, желанию принадлежать к криминальным группам:
• низкое самоуважение.

№ 44
Выделите основные свойства нервных процессов:
• сила нервных процессов;
• уравновешенность;
• подвижность.

№ 45
Быстрый, легко приспосабливающийся к изменчивым условиям жизни человек, которого характеризует высокая сопротивляемость трудностям, подвижность, общительность, он способен к продуктивной деятельности, но лишь тогда, когда его захватывает интересная работа, в противном случае он становится скучным и вялым.
• Сангвиник.

№ 46
Человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, его отличает большая жизненная энергия, он вспыльчив и несдержан, ему трудно дается деятельность, требующая спокойного медленного темпа.
• Холерик.

№ 47
В поведении каких людей нередко отмечаются боязливость беспокойство, тревожность и слабая выносливость. Незначительный повод может вызвать у него обиду и слезы, он не уверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки.
• Меланхолик.

№ 48
Человек, реагирующий на все спокойно и медленно, не склонный к перемене своего окружения, настойчивый и упорный труженик, его отличают терпеливость, выдержка, самообладание.
• Флегматик.

№ 49
Врожденные анатомо-физиологические особенности строения нервной системы (возбудимость, подвижность нервных процессов, быстрота образования нервных связей) и организма (физические данные анализаторов, голосовых связок, двигательного аппарата).
• Задатки.

№ 50
Индивидуальное сочетание устойчивых психологических особенностей человека, обусловливающих типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах.
• Характер.

№ 51
Процесс становления социальных качеств, усвоение законов, приобретение правовых знаний и осознание требований, определяющих меру возможного и должного поведения, понимание сложных взаимоотношений между людьми:
• правовая социализация.

№ 52
Правосознание, как один из элементов сознания личности, включает в себя три компонента.
• Интеллектуальный (познавательный).
• Оценочный (эмоциональный).
• Поведенческий (эмоционально-волевой).

№ 53
Семья, члены которой совершают преступления:
• криминогенная.

№ 54
Семья, в которой концентрируются такие отрицательно действующие факторы, как правонарушения, пьянство, алкоголизм, систематические конфликты, выливающиеся в скандалы и драки, развратное поведение родителей.
• Аморальная.

№ 55
Семья, которая характеризуется соперничеством между родителями за главенствующее положение в семье, разобщенностью, изоляцией между родителями и детьми, отсутствием социального контроля и эмоциональных связей между родителями и детьми.
• Проблемная.
• Неблагополучная.

№ 56
Активное неприятие норм права:
• правовой нигилизм.

№ 57
Совокупность взглядов, знаний, выражающих отношение людей, социальных групп, общества к праву и законности, их представления о должном правопорядке, правомерном и неправомерном:
• правосознание.

№ 58
Если потребности, желания, интересы личности не совпадают с правовыми требованиями, но личность в силу боязни наказания подчиняется требованиям закона – такое поведение называется:
• законоисполнительное.

№ 59
Приписывание личностью себе наклонностей, побуждений, переживаний и чувств других людей:
• интроекция отношений.

№ 60
Причинами преступного поведения, являются:
• взаимодействие генетических особенностей индивида с определенными социальными факторами.

№ 61
Отчуждение личности от общества в целом и от малых групп (семья, трудовой коллектив, друзья) может привести:
• к затруднению усвоения социальных норм, несоблюдению установленных норм поведения;
• к нравственному оскудению, что содействует совершению тяжких преступлений;
• к возникновению реакции тревоги, накоплению негативных бессознательных переживаний;
• к отверженности, отсутствию чувства безопасности, страху смерти.

№ 62
Для поведения какой категории преступников характерны: крайний эгоцентризм, стремление к немедленному удовлетворению спонтанно возникших желаний, примитивизм, цинизм, эмоциональная тупость, импульсивная агрессивность:
• лица, совершающие агрессивно- насильственные преступления.

№ 63
Группа лиц, к которой человек добровольно причисляет себя или членом которой он хотел бы быть. Группа, в которой он находит себе образцы для подражания, называется:
• референтная.

№ 64
Бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общей цели, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания, это:
• толпа.

№ 65
Группа, отличающаяся высокой сплоченностью, самоизоляцией от общества, конспиративностью, извращенной ответственностью членов группы, строгой ролевой организацией, существованием обычаев поведения, это:
• корпорация.

№ 66
Группа, которая обладает иерархической структурой, функциональным распределением групповых ролей, устойчивой криминальной сплоченностью, строгим единоначалием, приверженностью криминальной субкультуре:
• организованная преступная группа.

№ 67
Что способствует преступной деятельности организованной преступной группы:
• Коррумпированность властных структур и правоохранительных органов.
• Дефекты правовой системы, противостояние региональных и федеральных законов.
• Социально- экономический кризис.
• Дестабилизация государственного управления.

№ 68
Коррумпированность власти ведет к:
• понижению общественного сознания;
• отчуждению части населения от власти;
• отчуждению части населения от законов, которые принимает власть.

№ 69
Если родители жестоко относятся к ребенку, систематически наносят ему физические наказания, то это:
• вызывает у ребенка (подростка) состояние фрустрации;
• наносит ущерб самооценке личности ребенка, вследствие чего у него развивается болезненно чувствительное самосознание, легкоранимое самолюбие;
• ведет к утрате отзывчивости, способности сочувствовать и сопереживать другим людям.

№ 70
Направленность умысла - планируемый будущий результат деяния, на достижение которого направлено преступное деяние. Содержание умысла - отражение в сознании субъекта всех тех обстоятельств, которые связаны с достижением цели. Значит, при совершении хищения направленность преступного умысла – извлечение преступным путем материальной выгоды, а содержание умысла состоит в понимании субъектом незаконности своих действий.

№ 71
Оказание помощи в глубоком и всестороннем исследовании специальных вопросов психологического содержания обстоятельств дела, подлежащих доказыванию органам предварительного расследования, суду, является задачей:
• судебно-психологической экспертизы.

№ 72
Психическая деятельность человека (психические процессы, психические состояния и психические свойства) в норме и в экстремальных условиях, является предметом исследования судебно–психологической экспертизы.

№ 73
Экспертом-психологом может быть назначен:
• специалист, имеющий высшее психологическое или медицинское образование, прошедший специальную профессиональную специализацию.

№ 74
Судебно–психологическая экспертиза назначается:
• постановлением судьи.

№ 75
Эксперт, в своих исследованиях:
• ограничен пределами, очерченными судом.

№ 76
Поводом для назначения СПЭ физиологического аффекта могут служить:
• неадекватность реакций на раздражители;
• взрывной характер эмоционально–поведенческих реакций;
• нанесение большого количества ударов потерпевшему.

№ 77
Если в заключении СПЭ указано, что исследуемый находился в состоянии физиологического аффекта, то это обстоятельство является:
• смягчающим ответственность;
• обстоятельством, влияющим на квалификацию состава преступления.

№ 78
Какая судебно–психологическая экспертиза назначается для проверки версии об инсценировке самоубийства:
• Посмертная.

№ 79
Из каких частей (в обязательном порядке) должно состоять заключение СПЭ:
• Вводная.
• Исследовательская.
• Заключительная.

№ 80
Эксперт, проводивший судебно-психологическую экспертизу:
• выдает заключение СПЭ;
• может быть допрошен судом;
• может быть допрошен следователем.

№ 81
Судебно-психологическая экспертиза назначается по поводу умственной отсталости несовершеннолетнего обвиняемого, при:
• при наличии в поведении лица отдельных психических отклонений.

№ 82
Если для получения ответа на поставленные вопросы эксперту требуются знания специалистов из смежных отраслей науки, эксперт:
• в заключении указывает на необходимость назначения другой экспертизы (психолого-психиатрической, медико-психологической, инженерно-психологической и др.).

№ 83
К недостаткам и источникам ошибок экспертного заключения, относятся:
• предвзятость эксперта;
• неправильный выбор формы экспертизы;
• неправильная формулировка вопросов, поставленных судом.

№ 84
В судопроизводстве психолог может выступать не только в качестве эксперта, но и в качестве специалиста (ст.133 УПК РФ). В этом качестве он может быть привлечен к участию в производстве следственных действий, а значит:
• может рекомендовать наиболее эффективные приемы правомерного психического воздействия, на лиц, проходящих по делу;
• может рекомендовать способы преодоления ложных показаний;
• может дать рекомендации по установлению коммуникативного контакта.

№ 85
Совокупность психических и антропометрических свойств оператора (человека, осуществляющего трудовую деятельность с использованием технических средств, приводящего эти средства в действие на основе информационных технологий), определяющая эффективность использования технических средств:
• человеческий фактор.

№ 86
В компетентность судебно-психологической экспертизы входит:
• исследование существенных для уголовного или гражданского дела особенностей психики личности;
• исследование не патологических психических отклонений.

№ 87
При исследовании пограничных состояний (олигофрения, инфантилизм, психопатия) осуществляется:
• комплексная психолого-психиатрическая экспертиза.

№ 88
Для исследования влияния соматических (телесных) заболеваний на психическое состояние индивида назначается:
• комплексная медико-психологическая экспертиза.

№ 89
Результаты экспертного исследования должны быть:
• достоверны;
• доступны для проверки следователем и судом.

№ 90
В исследовательской части судебно-психологической экспертизы:
• описываются все использованные диагностические методы, методики и процедуры, прилагаются протоколы их проведения.

№ 91
Когда кто-то в кинотеатре закрывает глаза на “страшных” местах, если человек, не желая, чтобы на его решение или мнение оказали влияние не приходит на встречу. Это способ защиты от воздействия:
• Избегание.

№ 92
Для чего следователю нужно знать специальный воровской жаргон:
• В ознакомительных целях, чтобы понимать смысл слов при допросе подозреваемого.
• Чтобы применять его при различных ролевых перевоплощениях, разыгрывая роли при общении с криминальными элементами.

№ 93
Благодаря объективным параметрам о партнере по общению можно получить информацию:
• Географическое происхождение.
• Национальную принадлежность.
• Степень потенциальной опасности.
• Степень связанности с криминальной средой.

№ 94
В юридической деятельности психологией выделяются следующие стороны:
• познавательная;
• коммуникативная;
• воспитательная;
• удостоверительная;
• организационная.

№ 95
Наиболее распространенными группами профессиональных юридических действий являются:
• осуществление межличностных контактов;
• работа с источниками информации;
• подготовка различных документов.

№ 96
Профессия юриста должна отвечать следующим общим требованиям:
• высокая психологическая выносливость, способность выдерживать длительное эмоциональное напряжение;
• постоянная интенсивная интеллектуальная активность, умение анализировать непрерывно меняющуюся информацию;
• речевая находчивость, склонность к разумному риску.

№ 97
Слова, которые применяются только в профессиональном юридическом языке:
• Сокрытие.
• Алиби.
• Привод.
• Деяние.
• Конфискация.

№ 98
Для профессиональной деятельности юриста важны психотехнические приемы:
• Уверенность в себе.
• Солидность.
• Освобождение партнера по общению от страха, ощущения безнадежности.

№ 99
Взаимное влияние юридической деятельности и индивидуальных особенностей личности может привести к профессиональной деформации, она выражается:
• ощущением властного превосходства;
• ощущением интеллектуального превосходства;
• критическим отношением к результатам работы коллег.

№ 100
Главная функция следователя:
• поиск истины в процессе расследования посредством полного, объективного и всестороннего исследования обстоятельств дела.

№ 101
К нервно-психическим качества значимым в профессии следователя следует отнести:
• сенситивность–повышенную нервно-психическую чувствительность к внешним воздействиям;
• эмоциональную устойчивость;
• толерантность;
• резистентность;
• пониженный уровень тревожности.

№ 102
Среди личностных качеств следователя первостепенную значимость имеют:
• коммуникативные качества;
• интеллектуальные качества;
• волевые качества.

№ 103
Постоянное подчинение деятельности следователя строгой процессуальной регламентации таких качеств как:
• ригидность;
• формализм;
• приверженность к шаблонным решениям;
• склонность к обвинительному уклону в своей деятельности;
• подозрительность.

№ 104
Деятельность следователя по раскрытию и расследованию преступления – восстановление криминальных событий:
• по прямым и косвенным признакам.

№ 105
Способ понимания, постижение эмоционального состояния другого человека, проникновение – вчувствование в переживания другого:
• эмпатия.

№ 106
Способ понимания, при котором обеспечивается распознание того, как видит ситуацию собеседник; управление его пониманием; возможность прогнозировать развитие общения и направлять его в нужном направлении:
• рефлексия.

№ 107
Способ понимания другого человека путем уподобления себя ему, когда предположение о внутреннем состоянии партнера по общению строится на основе попытки поставить себя на его место, что обеспечивает процесс взаимопонимания:
• идентификация.

№ 108
Способность постижения истины путем прямого ее усмотрения, мысленного охвата всей сложности ситуации без развернутой системы рассуждений:
• интуиция.

№ 109
Строгая регламентация целей, характера и способов общения различными документами (уставами, инструкциями, приказами, кодексами):
• формализация общения.

№ 110
Для успешного установления психологического контакта общения необходимы следующие условия:
• соответствие внешнего облика, создаваемого перед партнером по общению (одежда, речь, мимика);
• наличие информации о целях, потребностях, интересах партнера и умение ее правильно интерпретировать;
• умение регулировать свое эмоциональное состояние в соответствии с целями контакта;
• знание стереотипов поведения, речевых и мимических стереотипов, присущих различным социальным группам и умение их реализовать.

№ 111
Целенаправленный процесс по реконструкции (восстановлению) прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем:
• предварительное следствие.

№ 112
Наличие властных полномочий в деятельности следователя не должно:
• вызывать профессиональную деформацию;
• создавать иллюзию обвинительной направленности;
• вызывать предвзятое отношение к подследственным.

№ 113
На стадии предварительного расследования преимущество во времени и инициативе, а также использовании тактических приемов находится на стороне:
• преступника.

№ 114
Обеспечивая полную объективность расследования и всестороннего исследования обстоятельств дела, закон определяет следователю:
• строгую процессуальную регламентированность средств и сроков следствия.

№ 115
Устойчивость к нервно-психическим перенапряжениям:
• толерантность.

№ 116
Следственное действие, в ходе которого путем поиска обнаруживаются объекты, имеющие значение для расследуемого дела, которые, как правило, целенаправленно сокрыты обвиняемым:
• обыск.

№ 117
Следственное действие по одновременному допросу двух лиц, ранее допрошенных, с целью устранения противоречий, которые имеются в их показаниях:
• очная ставка.

№ 118
Осмотр места происшествия, как самостоятельное следственное действие:
• носит неотложный характер.

№ 119
На основе анализа обстановки места происшествия можно (с большой долей вероятности) судить о таких особенностях личности преступника:
• половая принадлежность;
• физические данные преступника;
• профессиональная принадлежность;
• возраст преступника (взрослый, несовершеннолетний);
• эмоциональное состояние преступника.

№ 120
Принудительный характер обыска порождает:
• интеллектуальный конфликт сторон;
• эмоциональный конфликт сторон;
• проявление экспрессии.

№ 121
Осмотр места происшествия проводится:
• в присутствии понятых;
• в присутствии судебного медика (если обнаружен труп).

№ 122
Кто может ходатайствовать о проведении очной ставки:
• Подозреваемый.
• Обвиняемый.
• Защитник обвиняемого.
• Потерпевший.

№ 123
Подсудимый в судебном заседании при исследовании доказательств по делу:
• пользуется равными правами со всеми участниками процесса.

№ 124
Дача заведомо ложных показаний является уголовно наказуемым деянием для:
• свидетеля;
• потерпевшего.

№ 125
Принуждение к даче ложных показаний:
• является правонарушением;
• влечет уголовную ответственность.

№ 126
Принудительные меры воспитательного характера (помещение несовершеннолетнего в специальное воспитательное учреждение, имущественное воздействие, моральное воздействие):
• не влекут судимости.

№ 127
Принудительное медицинское лечение:
• засчитывается в срок назначенного судом наказания;
• применяется только по постановлению суда.

№ 128
Выберите следственные действия, которые следователь предпринимает самостоятельно и которые не требуют санкции прокурора.
• Вызов свидетелей, экспертов, потерпевших, подозреваемых.
• Осуществление задержания.

№ 129
Какие приемы допроса должен применять следователь при подозрении на ложное алиби:
• Детальный допрос.
• Метод контрдоказательств.
• Метод “допущения легенды”.

№ 130
Выберите какие виды узнавания различают в психологии при опознании.
• Симультативное.
• Сукцессивное (аналитическое).

№ 131
Суд при реализации своей конструктивной деятельности, исследуя дело по существу:
• не связан доказательствами, собранными в ходе предварительного следствия;
• не связан с мнением прокурора;
• принимает меры по собиранию новых доказательств.

№ 132
Признать преступником можно только того человека, который преступил социальные нормы по своей злой воле. Если же противоправный поступок совершается под гнетом непреодолимых жизненных обстоятельств, человек вправе рассчитывать на милость правосудия.

№ 133
Адвокат не должен никого обвинять, он должен защищать, но не прибегая ко лжи, подтасовке фактов и унижению своих противников.