9.3 Подготовка социальных педагогов в ВУЗе

До начала 90-х годов в нашей стране подготовка профессиональных кадров высшей квалификации велась только в рамках так называемой моноуровневой системы высшего образования. Суть ее заключалась в том, что человек уже при поступлении в вуз выбирает определенную специальность, которая соответствует конкретной отрасли производства, науки, техники, культуры или искусства, где по окончании вуза он будет работать.

В середине 90-х годов была разработана, нормативно закреплена и начала внедряться в вузах страны новая - многоуровневая система высшего профессионального образования, согласно которой человек получает высшее образование не по конкретной узкой специальности, а в рамках определенного направления, что обеспечивает ему более широкую область профессиональной деятельности. Кроме того, в рамках этой системы человек может получить высшее образование двух уровней - с присвоением квалификации (степени) бакалавра и магистра.

В настоящее время в России эти две системы, позволяющие получить высшее профессиональное образование, сосуществуют. Однако наибольшее распространение в вузах страны получила подготовка педагогов по специальности “социальная педагогика” согласно Государственного образовательного стандарта специалиста, который включает характеристику сферы и объектов профессиональной деятельности специалиста; его основную квалификацию, под которой понимается уровень обученности, подготовленности выпускника к выполнению определенного вида профессиональной деятельности в соответствии с полученной специальностью; требования к уровню подготовки лиц, завершивших обучение по основной образовательной программе специальности; обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности, который обеспечивается пятью блоками дисциплин: общекультурным, медико-биологическим, психолого-педагогическим, предметным и блоком дисциплин специализации, которые предполагают углубленную подготовку по конкретному виду профессиональной деятельности будущего специалиста.

Нормативная длительность обучения по данной специальности — пять лет. Завершается программа итоговой аттестацией, включающей защиту выпускной работы. По окончании обучения выпускнику присваивается основная квалификация “социальный педагог”.

В случае многоуровневой системы высшего педагогического образования на первом уровне реализуется основная образовательная программа бакалавриата, которая включает культурологические, психолого-педагогические, медико-биологические и предметные дисциплины. Срок обучения по данной программе составляет 4 года. Завершается итоговой аттестацией с присвоением выпускнику квалификации (степени) “бакалавр педагогики”.

Образовательная программа второго уровня - магистратуры - включает в себя образовательную программу бакалавриата и специализированную подготовку, в которой важное место отводится научно-исследовательской и научно-педагогической практике студента. Срок обучения - 6 лет, завершается защитой магистерской диссертации с присвоением квалификации (степени) “магистр образования”.

В целом такая многоступенчатая система предоставляет студенту множество возможностей: освоения разных уровней образования и получения нескольких государственных сертификатов; выборов сроков и темпов обучения; содержания, форм и методов обучения.

Послевузовское профессиональное образование, получаемое на базе высшего профессионального образования и ориентированное на научно-исследовательскую деятельность в определенной области знания и профессиональной сфере, является основной формой повышения квалификации научных и научно-педагогических кадров. Этот вид образования осуществляется в вузах или научных учреждениях через аспирантуру и докторантуру.