дипломы,диссертации,курсовые,контрольные,рефераты,отчеты на заказ

2. Практическая психология как отрасль психологии

2.5 Психология профессиональной деятельности

Большинство людей включены в определенную профессиональную деятельность, которую они выбирают по разным причинам: одни по призванию, другие по стечению обстоятельств или советам близких. Но в любом случае каждому человеку надо знать и психологических особенностях своей профессиональной деятельности.

Психология труда - область психологии, изучающая закономерности формирования и проявления психической деятельности человека, его индивидуальности в процессе труда, профессиональной деятельности. В психологии труда рассматриваются вопросы профессиональной пригодности, психологическая готовность к профессиональной деятельности, ее психологическая характеристика.

Профессиограмма – описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессиии.

В психологии труда рассматривают возникновения той или иной профессии, предмет деятельности, средства, результат деятельности и структуру профессии.

В данной статье рассматривается профессиограмма практического психолога, а точнее педагога-психолога.

Основным результатом труда практического психолога считается все реальное, что получено в процессе решения психологической проблемы. Это и материалы психодиагностики, и результаты проведения развивающей и коррекционной работы, проведенных консультаций и просветительской деятельности. В результаты труда психолога можно включить рост его профессиональной компетенции, оптимизацию его труда и многое другое.

Деятельностный цикл практического психолога может быть представлен следующим образом. Получив заказ, он изучает объект труда, определяет цель и принимает решение о выполнения определенного вида работ. При этом устанавливается характер взаимоотношений и связей, определяются роли участников работы и условия для получения намеченного результата. Все эти вопросы обсуждаются и решение фиксируется. Затем психолог выбирает оптимальную модель, алгоритм и технологию практической деятельности.

К основным направлениям деятельности психолога можно отнести: организационно-методическую, диагностико-аналитическую, психотерапевтическую и консультационно-просветительскую работу, а также совершенствование профессиональной компетенции и условий труда.

Организационно-методическая работа включает в себя все уровни планирования сврей деятельности, а также подготовительную и непосредственную деятельность по аспектам социально-психологического сопровождения. Педагог-психолог имеет дело с сопровождением учебно-воспитательного процесса. В рамках этого же направления осуществляется работа по обучению руководителей использованию знаний из области психологии.

Диагностико-аналитическая работа предусматривает предусматривает разработку концептуальных подходов к изучению психологических явлений, аналитическую работу с получаемой информацией, адаптацию психодиагностических методик к условиям реальной практики. Кроме этого психолог занимается поиском закономерностей в существующих психологических явлениях.

Коррекционно-развивающее направление предполагает целенаправленное воздействие на клиента с целью изменения необходимых свойств и качеств.

Психологическое консультирование – это работа психолога, носящая рекомендательный характер, базирующаяся на совместном с клиентом выяснении причин и недостатков существующих состояний.

Психологическое просвещение направлено на повышение психологической культуры клиентов и реализуется как в контексте повседневной жизнедеятельности, так и в виде целевых мероприятий.

Совершенствование профессиональной компетенции - это самостоятельная работа психолога по продвижению к вершинам мастерства.

Для реализации данных направлений практический психолог во всех структурах, где он выполняет свои функции, получает нормативно закрепленный статус. Госкомитет по народному образованию определил, что статус психолга образовательных учреждений утверждается региональным городским или районным центром психологической службы в соответствующем положении, в котором четко сфорулированы задачи, права и обязанности практических психологов.

Практика показывает, что наиболее продуктивно реализуют свои функции те психологи, которые уделяют должное внимание организации своего рабочего места. Под рабочим местом понимается сбалансированный комплекс функций его деятельности, обеспеченный средствами для их реализации, накладывающий соответствующие обязанности и дающий необходимые права.

Примерное материальное обеспечение рабочего места психолога включает в себя такие обязательные составляющие, как:

  1. Рабочий кабинет с сейфом для хранения материалов.
  2. Комната психологической разгрузки (для проведения релаксации, снятия напряжения, индивидуальной и групповой работы, для работы телефона доверия)
  3. Материальная база психотерапевтического воздействия (аудиотехника, аудиокассеты, специальная светотехническая система).
  4. Материальная база психодиагностики (канцелярские принадлежности, специальные методики, специальные бланки, персональный компьютер).
  5. Материальная база психологического просвещения (учебно-методическая литература, наглядные пособия).
дипломы,курсовые,рефераты,контрольные,диссертации,отчеты на заказ